2019级应用韩语专业人才培养方案

时间:2019-10-24 来源:未知 编辑:教务处 点击:
2019级《应用韩语专业》人才培养方案
 
一、 专业名称与专业代码
应用韩语专业  专业代码:670208。
二、招生对象及学制
招生对象:本专业招收高中毕业生以及同等学历学生。 学制:全日制三年专科。
三、专业培养目标
本专业面向商务行业及相关行业第一线岗位需要,培养德、智、体、美、劳等方面全面发展,具有良好的职业道德素质和行为规范,熟练应用韩语语言常识适应社会主义市场经济需要,具备韩语听、说、读、写、译的韩语综合应用能力,能够胜任中韩贸易企业的翻译(行政翻译、现场翻译)、秘书、办公文员、外贸业务,以及导游、教育培训等业务工作的高素质,技术、技能型韩语专业人才。
四、职业面向
1、职业面向
本专业毕业生主要面向韩资企业、外贸企业、涉外部门、企事业单位,从事行政、业务翻译、外贸业务、文职业务,导游、语言培训等以韩语为工作语言的管理与服务工作。
2、可从事的工作岗位及要求 :见下表(1)
表(1)
职业岗位  岗位工作描述 职业能力与素质要求 相关能力证书
翻译岗位 处理外贸企业,对外贸易企业的翻译工作(笔译或口译) 1、 熟练进行中韩文常见简单商务文本的互译,如传真、函电,Email邮件等;
2、能熟练运用电脑及网络进行商务文书文字处理(中文,韩文)
1、 TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
3、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)
行政文职
岗位
韩文输入,文档编辑
负责办公室中韩文商务文书起草和翻译
1、能熟练进行中韩文常见商务文本的互译,能够用韩文缮制简单函电、传真、电子邮件等;
2、能熟练操作电脑及网络进行商务文书文字处理;
3、能熟练结合国际商贸相关学问背景常识
1、 TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
3、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)4、秘书证
 
负责外事活动接待
 
1、 用中、韩文进行口头交流;
2、 进行企业接待工作及其他日常业务,如,接机、预订酒店、准备会议资料、布置会场等,日常业务包括整理文件,制作报表,缮制报告资料等
3、 掌握韩国礼仪,熟知韩国风俗学问,外事接待过程中能够做到得体、周到;
4、 能够用中韩文先容本企业相关业务流程及产品特点;
5、 能够熟练应用国际商贸相关的学问背景常识,进行外事接待活动;
6、 能熟练操作电脑,进行网络信息搜索及中、韩文文字处理
韩资企业商务助理;
中韩外贸业务员
负责维护和
开发国外客户
1、能熟练先容本企业相关业务流程及产品特点等;
2、能熟练运用国际商贸相关的学问背景常识与客户交流沟通
3、负责两企业之间业务
 
1、 TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
3、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)
 
负责进行外贸定单的洽谈、签约、跟踪和管理 1、 能熟练运用国际商贸相关的学问背景常识
2、 能流利运用中韩进行初步的价格协商
3、 能根据订单安排产前准备并协助制订生产计划;
4、能跟踪样品生产并与客户沟通确认样品
负责合同履行过程中意外情况的妥善处理 1、 能流利运用中韩文进行口头交流;
2、 能以良好的心理素质沉着应对突发事件;
3、 能熟练运用人际沟通技巧进行说明与说服;
4、 能对一般问题进行独立分析,并提出解
决方案
韩语导游 处理外国游客的旅游事宜,先容旅游景点 1、 能够熟练应用韩国语进行日常交流,能够熟练先容景点;
2、能够处理游客旅游过程中突发事件
1、TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、导游证
韩国语
教师
语言培训机构,
从事韩语语言教育
1、熟练掌握专业常识、
2、较强的韩国语的听、说、读、写能力
3、教师从业职业素养
1、TOPIK韩国语能力考试证书(4级)
2、教师资格证
单证员,外贸业务员 缮制外贸进出口单据 1、能填写、缮制常用商务单证;
2、能初步审核常用商务单证;
3、能进行基本的单证归档管理;
4、客户管理,外贸采购业务
(以上工作必备坚实的英语语言应用能力,韩语语言应用能力)
1、全国英语等级证书(3级)
2、TOPIK韩国语能力考试证书
(3级)
3、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
4、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)
5、单证员证
 
五、人才培养规格
(一)基本素质要求
要求学生具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神;具有良好的学问素质;具有正确的世界观、人生观和价值观;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
1、思想道德素质要求
(1)熟悉国家的有关法律、法规、方针、政策;
(2)树立正确的世界观、人生观和价值观,勤奋学习、热爱劳动、艰苦奋斗、遵纪守法、团队意识强,善于沟通,肯协作。
(3)具有良好的职业操守、文明习惯、社会公德意识、法纪意识;具有良好的职业道德:诚实守信、爱岗敬业,团结协作,遵纪守法,厚德重能,规范创新。
2、专业理论素质要求
本专业学生主要学习韩语语言、学问、地理、经济等方面的基本理论和基本常识,熟练掌握韩语听、说、读、写、译等方面的常识技能,掌握经贸常识,熟练使用计算机等现代化办公设备,能够胜任以韩语为工作语言,在基于良好的英语基础上从事外贸业务、韩语翻译等相关工作。
(1)具备必备的韩语和汉语语言常识和学问;
(2)具有韩语听、说、读、写、译等基础理论常识;
(3)具有商务韩语相关工作的基础理论常识;
(4)具有良好的英语基础;
3、身心素质
(1)有健康意识,掌握体育基本技能。
(2)掌握一两项的运动技能,达到《大学生体质健康标准》的各项指标,具有较强健身、健美能力;
(3)按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要(试行)》要求,通过心理健康教育达到心理健康,人格完善,具备良好的心理素质。
(二)职业岗位能力要求
掌握经济、贸易等方面的基本理论和基本技能,熟悉本行业有关方针、政策和法律、法规,初步具备从事商务工作所要求的基本技能。
1、专业核心能力:见下表(2)
职业岗位能力分析表(2)
职业能力 专业核心能力 知 识能力结构 能力测评方法
 
基本素质
与能力
基本政治素质 熟悉法律、法规、方针、政策;
树立正确的世界观、人生观和价值观;善于沟通,肯协作;
具有良好的职业操守,职业道德;
诚实守信、爱岗敬业,遵纪守法,厚德重能,规范创新
学满学分,
通过校内相关测试
良好的职业道德
与职业素养
把握职业规划常识
良好的
身体素质
掌握一、两项运动技能,具备心理健康的素质,了解卫生保健以及急救常识
从事工作的
基本人文素
掌握扎实的中外历史、人文、科技、人与自然和社会、综合实践等常识,构建素质全面的常识体系
专业
应用能力
韩语语言基础,
专业应用能力
具备良好的语言基础,
具备听、说、读、写能力;
具备商务阅读能力;
具有商务写作能力;
1、TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
3、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)
跨学问交际能力 了解中、韩学问差异;
在商务环境中初步运用韩语进行听、说、读、写、译;
具备良好的国际商务礼仪素养;
外商务活动中进行跨学问沟通能力
外语应用能力
(英语)
具备较高的英语口语、听力能力,解读文件能力; 全国英语等级证书
(3级)
商务业务能力 客户关系管理能力;
处理外贸业务能力;
各部门的协调沟通能力等
常识结构:具备韩语语言基础常识,经贸韩语常识,英语常识,外贸常识等
1、 TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 全国英语等级证书(3级)
3、 单证员考试
4、报关员考试
商务管理能力 商务接待与贸易洽谈能力;
与客户沟通的能力、公关能力等;
常识结构:具备韩语语言基础常识,
经贸韩语常识,英语语言常识
1、TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、全国英语等级证书
(3级)
操作
应用能力
韩文文字处理
(韩文输入,文档
编辑能力)
熟悉韩文输入方法,并能对相关
资料进行文档编辑能力
常识结构:正确掌握韩文输入法,掌握Office(word,Excel,PowerPoint)
基本常识
计算机等级证书
(1级)
电脑操作和网络运用能力 具有较强的计算机基本办公App
操作能力(熟练使用办公App,能利用网络熟练地查询所需的资料
和信息, 能熟练地收发E-mail等)
翻译韩文商务函电;缮制函电,传真、电子邮件 对外商务韩语函电翻译,简单商务
函电缮制能力
1、 熟练进行中韩文常见简单商务文本的互译,如传真、函电,Email邮件等;
2、掌握韩语专业语言 常识,应用经贸韩语常识
1、TOPIK韩国语能力考试证书(3级)
2、 国际商务韩语等级认证考试(初级,中级)
3、 ITT国际韩国语翻译证书(2级)
2、社会能力
(1)团队协作能力:具有较强的集体荣誉感和归属感;具备基本的组织协调能力;能较好地处理各种复杂的人际关系;有责任心、有团队意识和全局观;
(2)交流沟通能力:熟练掌握常用沟通技巧;熟练运用交际语言进行沟通;熟悉一般庄重场合社交礼仪;
(3)社会适应能力:具有较强的社会生存能力与环境适应能力,有着强烈的主人翁精神,热爱本职本岗,有一定择业以及创业能力。
3、方法能力
(1)持续学习与开拓创新能力:熟练掌握自主学习的方法和技巧;能自主学习课程中的扩展部分内容;能自主学习至少一个以上的行业应用领域常识;能在工作中提出多种解决问题的思路、完成任务的方案和途径等的能力;
(2)信息搜集与分析能力:能熟练运用工具检索到所需的信息;初步掌握分析和鉴别信息的方法和技巧;掌握编写信息分析报告的方法和技巧;
(3)随机应变解决问题能力:初步掌握基本的逻辑分析技巧与能力,具有较好心理素质和敏捷的头脑,善于利用分析问题的技巧灵活解决难题;
(4)市场调查和商务报告能力:初步掌握市场调查、商务报告基本方法与技巧,掌握从调查与报告中获取信息与分析信息能力。
(三)常识要求
1、人文基础常识
(1)思想政治:在思想政治方面,通过学习理解毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的常识,使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则
(2)人文素质:通过了解必要的传统学问常识、学习体育运动和卫生保健常识,学习了解保持身体健康和心理健康的基本常识,陶冶情操,健全人格,为融入社会做好准备
2、专业常识
(1)掌握韩语语言常识;
(2)掌握国际贸易,中韩贸易相关常识;
(3)掌握外贸英(韩)语函电的基础常识。
(4)掌握英语语言常识;
(5)具备计算机操作能力;
六、主要职业资格证书:见下图(3)
相关职业证书一览(3)
序号 职业资格名称 考证时间 主考及颁证单位 等级 备注
1 秘书证 第3学期 劳动部 初级 任选
2 国际商务单证员证 第4学期 中国对外经济贸易
合作企业协会
中级
3 外贸业务员 第5学期 中国国际贸易学会 中级
4 导游证 第5学期 中国国家旅游局 中级
5 教师证 第5学期 教育管理部门 小学,中学
6 TOPIK韩国语能力
考试证书
第5学期 教育部 中级(3级) 必考
7 普通话证书 第2学期 教育部 二级乙等 必考
8 全国计算机等级考试合格证书  第3学期 教育部 一级以上 必考
 
七、毕业条件
1、所修课程(包括实践教学)的成绩全部合格,应修满165学分。
2、获得TOPIK韩国语能力考试中级(3级)以上证书。
3、参加全国大学生英语应用能力A级考试(3级)证书。
4、参加全国计算机等级考试,获得一级以上资格证书。
5、参加湖南省普通话过级考试,获得二乙以上资格证书。
6、参加半年以上毕业顶岗实习并成绩合格。
7、需获得如下职业资格证书(专业)中的任一种:
(1)由教育部颁发教师证;
(2)由国家旅游局颁发导游证;
(3)由劳动部颁发秘书证;
(4)由中国对外贸易经济合作企业协会颁发国际贸易业务员证书。
八、课程体系架构
 
 
 
九、教学进程表
(一)人文基础课
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+3 18+2 18+2 18+2 12+2 12
必修课
1 00B02C01 思想道德修养与法律基础 48 4           4     5-16周
2 00B02C02 毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论 64   4         4      
3 00B01C03 公共体育课(2-1) 24 2           1      
4 00B01C04 公共体育课(2-2) 32   2         1      
5 00B01C05 体育选项课(2-1) 32     2       1      
6 00B01C06 体育选项课(2-2) 32       2     1      
7 00B04S55 大学英语(4-1) 48 4           4      
8 00B04S56 大学英语(4-2) 64   4         4     2 学期考英语证
9 00B04S57 大学英语(4-3) 64     4       4      
10 00B04S58 大学英语(4-4) 64       4     4      
11 00B02C68 大学语文 32   2         2     3 学期考普通话证
12 00B04C10 商务应用文写作 24 2           2      
13 00B02C32 演讲与口才训练 20         2   2      
14 00B02C24 计算机应用基础(2-1) 24 2           2      
15 00B02S25 计算机应用基础(2-2) 32   2         2     3 学期考计算机证
16 AC100152 心理健康教育 24 2           1      
17 E0B01C34 创新思维与方法 24 2           1      
18 00B01C50 职业生涯规划(8周) 16 2           1     5-12周
19 00B02C26 就业引导(8周) 16         2   2     1-8周
20 E0B01C03 形势与政策(40节)     1     第 1 学期 15-16 周
第 2 学期 17-18 周
其他学期灵活安排
21 00B01C56 劳动教育(16节)     1     第二课堂
  小计 684 20 14 6 6 4   45        
选修课
1 00B02C05 大学生基本素养 32   2         2     1-18周
2 00B02C70 中华传统学问 32   2         2     1-18周
3 00B02C30 商务礼仪 32     2       2     1-18周
4 00B01C51 普通话 32     2       2     1-18周
5 00B01C43 形体训练 32       2     2     1-18周
6 00B02C71 人际沟通技巧 32       2     2     1-18周
  小计 96 0 2 2 2 0   6        
  第二、三、四学期二选一
综合实训课
1 入学教育及国防军事教育(2周) 48 2周           2      
2 思想政治理论实践(4周,安排在暑假进行) 96   2周   2周     4      
  小计 144             6        
  合计 924 20+2周 16+2周 8 8+2周 4 0 57        
 
 
(二) 专业业务课
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+2 16+2 16+2 16+2 12+2 12
必修课
1 22B06S01 韩国语精读(5-1) 72 6           6    
2 22B06S02 韩国语精读(5-2) 96   6         6    
3 22B06S03 韩国语精读(5-3) 96     6       6    
4 22B06S04 韩国语精读(5-4) 96       6     6   4学期
5 22B06S05 韩国语精读(5-5) 40         4   4   5学期
6 22B04C05 韩国语听力(3-1) 64   4         4      
7 22B04C06 韩国语听力(3-2) 64     4       4      
8 22B04C07 韩国语听力(3-3) 64       4     4      
9 22B02C08 韩国语视听 20         2   2     5学期
10 22B02C09 初级韩国语口语(2-1) 12 2           1     10周开始
11 22B02C10 初级韩国语口语(2-2) 64   4         4      
12 22B02C11 中级韩国语口语(2-1) 64     4       4      
13 22B02C12 中级韩国语口语(2-2) 64       4     4      
14 22B02C17 商务韩语口语 40         4   4      
15 B02B4C10 韩国语写作 64     4       4      
16 22B04S06 经贸韩国语(2-1) 64       4     4    
17 22B04S07 经贸韩国语(2-2) 40         4   4    
18 22B02C15 韩国语应用文翻译 20         2   2      
19 22B02C13 韩国语泛读 32       2     2      
20 GZB02C27 国际贸易实务 64     4       2    
21 11313213 跨境电商平台操作实务 40         4   2      
22 23B02C19 外贸业务案例分析 20         2   2      
  小计 1200 8 14 22 20 22   79        
选修课
1 21X02C28 国际商法 20         2   2      
2 21X02S26 国际市场营销 20         2   2      
  小计 20 0 0 0 0 2 0 2        
  2门(2选1)
综合实训课
1 TOPIK韩国语能力考试实训 96     2周 2周     2      
2 技能抽查集中实训 48         2周   1      
  小计 144 0 0 2周 2周 2周   3        
  合计 1364 8 14 22+2周 22+2周 24+2周 0 86        
 
 
(三) 能力拓展课程
序号 课程代码 课程名称 理实学时 学期、周学时分配表
 
 
核心课程 考核
方式
1 2 3 4 5 6 考试 考查 考证
时间
15+2 16+2 16+2 16+2 10+2+2 12
必修课
1 22B02C26 韩国学问赏析 32       2     2      
2 D0X01C03 现代办公设备及应用 20         2   2      
  小计 52 0 0 0 2 4   4        
综合实训课
1 顶岗实习 288           12周 10      
2 毕业设计 120           5周 5      
3 毕业教育 24           1周 1      
  小计 432           18周 16        
  合计 484           18周 20        
  总计 2772 28+5周 30+2周 30+2周 30+4周 30+8周 18周 161        
 
 
九、主干课程设置要求
将典型工作的职业能力结合应用韩语专业相应的职业岗位对应的职业资格要求,归类出八门对应专业主干课程,其对应的教学内容及要求见表。
1、韩国语精读
开设学期 1,2,3,4,5 参考学时 418(90+96+96+96+40)
学习目标:
本课程旨在培养学生具有较强的听、说、读、写、译能力,使学生能以韩国语为工具,获取专业所需要的信息,并为全面提高韩语的综合运用能力打下较好的基础。
1.听:本阶段的听力主要就韩国人的生活,社交,学习等方面听力内容为主。
2.说:能在一般社交场合与韩国人士交谈,做到正确表达自己的想法,语音、语调自然,无重大语法错误,表达基本得体。
3.读:能够认读基本的日常生活,社交和一定的学习范围内的韩国语文章。阅读速度为每分钟180-200单词,理解正确率不低于90%。
4.写:根据作文题目、提纲、图表、数据要求,能在30分钟内用韩语写出长度为500个单词左右的短文,语法要求正确、语言通顺、表达得体。
5.译:能独立完成课程及报刊杂志资料中的各种翻译练习,要求译文忠实于原文,表达流畅。
学习内容:学习韩国语语音、词汇、惯用语以及其他语法。
1. 发音(元音+辅音),基于日常对话内容中学到一定数量的单词、语法。
2. 课文内容具有一定深度,从中学习问候语、单词、语法,写出简单的叙述文。
3. 提高听、说、读、写、译的综合能力。
序号 教学单元 学习内容
1 标准韩国语
第一册
音标:元音,辅音,收音部分的讲解;
通过简单的课文(自我先容, 兴趣爱好, 家庭成员以及朋友的先容,问路,邮局)等内容学习相应的单词、语法内容,熟悉韩文书写、语言组成方式。同时通过阅读、朗读课文,提高口语能力。
2 标准韩国语
第二册
通过难度较为深的课文(紫禁城,万里长城,道歉, 将来计划)等内容, 学习相关单词、语法。课后通过练习巩固所学语法,同时进行情景对话,提高口语练习。
3 标准韩国语
第三册
通过第三册的内容学习,掌握较为难度的语法内容,能够进行日常对话,如准确表达出自己的想法,讲出自己所经历的一些故事,简单讲述韩国、中国风俗习惯,环境问题,讲述童话故事等。
4 中级韩国语
上册
教学课文内容以讲述韩国学问为主,词语、语法较难,可以通过学习快速韩语综合能力,同时内容中反映了韩国政治、经济、学问等内容,学生可通过学习内容加深对韩国的理解。训练:利用语法、词汇的造句;情景会话练习;课后练习
5 中级韩国语
下册
课文内容主要包括,先容中国城市,如中国苏州;韩国诗人以及诗,小说,篇幅较长的童话故事等,了解两国学问,以及文章表达方法。通过学习,学生可以达到4-5级水平。
 
2、经贸韩国语:
开设学期 4-5 参考学时 104(64+40)
学习目标:
掌握韩语中的外贸术语以及相关常识,能够用韩语进行业务会话。
经贸韩语作为核心课程,是应用韩语专业拓展课程。通过学习本课程的商务访问、贸易实务和中韩交流等外贸过程的一般环节,使学生在熟悉各部分核心词汇和经典句型的基础上,初步掌握韩语商务会话及谈判的能力;
通过学习能够缮制简单的商务函电。对业务传真,电子邮件进行中韩文互译。
通过经贸文章选读学习,可以让学生了解到相关领域的最新常识动态。综合培养学生用韩语进行商务韩语会话的能力。
学习内容:
通过课程学习,让学生掌握外事业务技巧以及业务进行时的会话技巧。从简单的接机、订酒店、欢迎宴会业务开始,学会商务会晤用语,参观工厂用语,企业先容用语,产品先容用语等。贸易实务韩语应用,包括询盘、发盘、还盘与接受用语,价格协商用语,签订合同用语等。
序号 教学单元 学习内容
1 国际贸易基础常识 课程内容包括,市场调查,商务访问,交易提议等。通过学习,了解韩国经济以及中韩贸易合作的概述;学习商务访问的基本要求和有关交易提议相关常识。同时学习以上内容相关韩语常用表达方式。同时掌握接机、订酒店、参加宴会等技巧,礼仪常识。
2 基本贸易活动往来 通过对询盘,发盘,还盘,价格磋商,接受,合同的内容,学习询盘,发盘,还盘,价格磋商部分的函电写作规范,同时学习相关专业术语和常用表达,谈判技巧等常识。
3 合同签订,合同细节磋商 通过商检,包装,装运结算,保险等内容,学习相关经贸术语以及相对应贸易术语,对话内容等。
4 经贸合作,纠纷处理 学习索赔与仲裁,代理销售,外商投资等内容,了解相关经贸常识,学习产品代理销售的商务函电,了解外伤投资企业的设立程序等,进一步加深对贸易活动领域的常识。课后通过翻译,对话等练习,使学生的口语、听力、翻译、写作水平提高一个深度。
 
3、韩国语听力(韩国语视听):
开设学期 2-5 参考学时 232(64+64+64+40)
学习目标:
1. 语音语调自然、准确,日常表达流畅,具有一定的语感;能够以韩国语为工作语言,进行实际的语言运用。
2. 具备以下四种基本能力:
1)对话交谈能力:
要求能够掌握对话技巧,进行自由地交谈、对话。
2)叙述能力训练:
要求在熟练交谈的基础上,逐步培养短、长篇叙述能力
3)讨论能力训练:
要求学生围绕主题自如地交流,使学生对语言有初步的了解,熟悉韩语的发音,认识和掌握基本的常用词汇和习惯句式,了解韩语的表达方式,理解基本的语法现象,培养学生韩语听力的理解能力和思维能力
学习内容:听力技能与听力理解训练。包括场景会话用语(问路、在医院、兴趣爱好、买礼物、祝贺等);家庭生活日常用语;办公室日常用语; 场所情景对话等
序号 教学单元 学习内容
1 初级听力教程
上下册
通过基本日常对话听力课程,学习日常涉及词汇、语法,达到听懂简单寒暄语,自我先容等内容。通过课文课后内容理解
基本情景听力练习,达到巩固所学内容。
2 中级听力教程
上册
通过季节先容,广告先容,有关流行话题;谚语、俗语,特别经历,学问生活,礼节等听力内容,学习较为有难度的单词、语法,提高听力能力,表述能力。练习:课堂上通过一问一答的练习环节,有效地提高听力、口语能力。
3 中级听力教程
下册
每课课文由“单词”“语法句型”“听力练习”等三部分组成,通过课文的听力练习,掌握相关单词、语法,听懂更加有难度的听力内容。
4 韩国语视听说 通过有关健康,饮食和营养,采访,商谈,资讯等听力内容,学习相关单词、语法,听懂各种先容和说明,听懂疾病症状及治疗方法,听懂资讯要点等内容。
 
4、韩国语口语(商务韩语口语):
开设学期 1-5 参考学时 244(12+64+64+64+40)
学习目标:
本课程主要是通过阶段性的口语会话和听力练习,逐步培养学生的韩语的语言思维方式,同时充分利用情景教学,培养学生的韩语口语表达能力,提高学生日常生活的韩语实际应用能力,使学生能够以韩国语为工具,具备处理相关的各种业务的能力。
学习内容:该课以大量的实践训练和韩语情景会话为主。通过学习,让学生们掌握日常生活用语和社会用语,为用韩语交流打下不可缺少的语言基础,同时了解韩国社会的有关民俗,生活方式等。
序号 教学单元 学习内容
1 初级口语教程
上下册
通过基本日常对话课程,学习日常涉及词汇、语法,达到听懂简单寒暄语,自我先容等内容。通过课文课后内容理解
进行基本场景会话练习,达到巩固所学内容。
2 中级口语程
上册
通过季节,任务描述,谚语、俗语,特别经历,中韩礼节等课程内容,学习较为有难度的单词、语法,提高口语表达能力。通过课后配音,验证自己的读音是否正确,提高相应口语能力。
3 中级口语教程
下册
通过文中会话教学,深入到韩国社会生活的细微之处,接触更加广泛的会话话题,更丰富的表达方式。同时学习相应的词汇、语法内容,能够更加有效地组织语言,表达自己想说的话题。课后进行视频配音练习,不断提高口吻准确度,提高口语能力。
4 商务韩语口语 通过商务对话内容,有关商务活动的对话内容,初步认识商务常识,同时锻炼相关商务口语能力。
 
5、韩国语写作:
开设学期 3 参考学时 64
学习目标:学习习作技巧,应用所学语言基础进行一般作文及应用文写作。能够达到用词得当,语法准确,内容转达到位。
学习内容:韩国语写作的基本常识与技能的学习。具体学习内容分成两大类,基本写作技巧,经贸写作技巧。
基本写作技巧包括,记叙文,说明文,读后感,议论文书写技巧;
经贸写作技巧包括,简历,自我先容,招聘广告,停电通知,邀请函,电子邮件,函电缮制技巧。
序号 教学单元 学习内容
1 韩国语写作基础常识 标点符号的正确使用,韩语分写讲解,特殊音变现象等基础 常识。
同时讲解记叙文,游记,随笔,说明文,议论文,读后感,简历,自我先容部分的写作要领,同时进行写作练习。
2 各种类型的应用文 通过理论教学,教授通知,邀请函,广告,报告书,自荐信,电子邮件,传真,简单明了的经贸函电的缮制技巧与方法,同时进行相应习作练习。
 
 
6、韩国学问赏析
开设学期 第四学期 参考学时 32
学习目标:
1、通过学习使学生对韩国社会全貌有一个概括的了解,从而加深对韩国语言、学问的理解和宗教及风俗习惯的了解,为日后从事语言、学问交流及经贸活动打好基础。
学习内容:韩国自然环境,风俗,韩国饮食,居住环境特点,传统节日等,从中学习基本常识,培养对此的口语、听力能力。
序号 教学单元 学习内容
1 韩国地理先容 理论教学 先容韩国地理环境
练习项目 学生自己先容韩国大概的地理环境
2 韩国经济先容 理论教学 先容韩国现今经济
练习项目 谈论自己对现今韩国经济的见解
3 韩国学问先容 理论教学 先容韩国学问
练习项目 谈论自己对韩国学问的见解
 
 
十、教学周数分配表
应用韩语专业教学周数分配见如下表(单位:周):
学期 认识实习
入学教育
军  训
课程
教学
综合实训 毕业
设计
顶岗
实习
毕业
教育
考试
考查
机动 合计 备注
1 2 15         1 19  
2   16 2   暑假2周   1 1 20+2  
3   16 2       1 1 20  
4   16 2   暑假2周   1 1 20+2  
5   10 6 2     1 1 20  
6       1 16 1     18  
合计 2 73 12 3 20 1 5 5 117+4  
 
 
 十一、专业师资的配置与要求
1、双师结构教学团队建设要求
提高专职教师“双师”素质。在不断提高理论教学水平的同时,不断提高实践教学水平,承担专业实践教学内容改革任务,为专业校内实训、校外实习和顶岗实习系统化设计提供资料。三年内,所有教师轮流到企业顶岗实践不少于2个月。
2、主干课程专业师资配置要求
专业师资配置是以本专业在校生为每届30人(即每届1个标准班)为标准,专业师资要求是根据各课程常识、技能、态度以及理论实践一体化教学组织的要求来确定的。韩语专业师资配置与要求见表4所示。
表4 师资配置与要求
主干课程 能力结构要求 专任教师 兼职教师
人数 要求 人数 要求
韩国语精读 韩语流利,能用全韩语教学,有韩语教学经验。对语法掌握全面,具备韩语听、说、读、写、译综合能力。 2 1、韩语能力达到高级水平
2、韩语教学工作经验2年以上
3、较强的韩语交流能力
4、较强的中韩文笔译、口译能力
5、有留学韩国经验者优先
   
经贸韩国语 韩语综合能力强,有企业相关工作经验,熟知国际商务常识,并具备商务翻译、写作能力,解读商务电函,缮制商务函电,传真,电子邮件能力,熟练与韩国商人沟通,交流,口译、笔译能力。 1 1、韩语能力达到高级水平
2、韩语教学工作经验2年以上
3、较强的韩语交流能力,有外贸常识基础
4、较强的中韩文笔译、口译能力
5、有留学韩国经历者,外贸企业工作经历者优先
   
韩国语听力 韩语听、说能力强,能说一口地道的漂亮的韩语。有韩语教学经验。 2 1、韩语能力高级
2、韩语教学工作经验2年以上
3、较强的韩语语言基础,较强的韩语听说能力
4、较强的中韩文笔译、口译能力
5、有留学韩国经验者优先
   
韩国语口语 韩语听说能力强,能说一口地道的漂亮的韩语。有韩语教学经验 2 1、韩语能力高级水平
2、韩语教学工作经验2年以上
3、较强的韩语听说能力
4、有留学韩国经验者优先
   
商务韩语口语 韩语流利,能用全韩语教学,有韩语教学经验。听说读写译综合能力强。有企业相关工作经验,熟知国际商务常识。 1 1、韩语能力高级水平
2、韩语教学工作经验2年以上
3、有商务业务常识,韩语听说能力强,具有中韩文翻译能力
4、有留学韩国经验者优先
   
 
十二、实践教学条件配置与要求
1、校内实训室
 
序号 实训室名称 实训项目 设备配置与要求 实训室规模
主要设备名称 数量
1  
TOPIK韩国语能力考试训练室
 
辅导TOPIK韩国语能力考试
电脑 120  
 
容纳60人(2个实训室)
 
Tgtruran VOD直播点播视频服务系统 2
音响 2
投影仪、显示屏 2
主控台 2
耳机 120
台式话筒 2
超星学习通  
2 商务韩国语谈判实训室 商务韩国语口语交际 模拟谈判设备 2 容纳60人
(2个实训室)
电脑 120
音响 2
投影仪、显示屏 2
主控台 2
耳机 120
台式话筒 2
     超星学习通  
服务器 2
4 仿真外贸进出
口企业实训室
外贸业务
进出口流程、外贸业务、单证等
投影仪、显示屏一套 1 100人
(1个实训室)
电脑 20
空调 5
打印机 5
办公桌椅 20
主控台 1
音响 1
文件柜 2
会议室组合家具 1
 
2、校外实训基地(构建中)
序号 企业类型 数量 功能 接纳学生规模
1 外贸企业 3 进出口业务实训 20
2 海关 1 进出口报关实训 10
3 外贸企事业单位 2 国际贸易管理实训 20
4 韩资企业 2 翻译和进出口业务 20
5 旅行社 2 韩语导游 10
6 教育培训企业 3 中、高级韩语培训教师 10
 
附:人才培养方案编制说明
本人才培养方案在市场调研和专业论证的基础上,结合应用韩语专业人才培养规格编写。


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